Веселые конкурсы на последний звонок

Каждый учитель особенный

В этом конкурсе классный руководитель должен подготовить краткое описание из прилагательных для каждого из учителей ребят, например, весёлый, гуманитарный, очкастый, высокий, блондинистый. А ребята должны угадать, о ком идёт речь — Валериан Павлович по литературе. Отвечают либо командами, либо по одному, поняв руку. У кого больше ответов, тот и победит.

Звонок с настроением

Выпускники по очереди подходят к ведущему и получают тайное задание: прозвонить в колокольчик с настроением. Например: радостный (ура, свобода), сонный (первый урок в понедельник), строгий (звонок перед контрольной), влюблённый или скандалящий. Выражать разрешается только звоном: ритмом, громкостью и паузами, без слов и жестов. Подойдёт тот самый колокольчик с лентой, с которым звенели на линейке. После каждого выступления зал называет версии, ведущий считает поднятые руки: если большинство угадало настроение, участник получает балл. Каждый звенит четыре раза, побеждает набравший больше баллов. А наблюдать, как серьёзный выпускник выражает колокольчиком влюблённость, зал будет затаив дыхание.

Хлопай, предмет!

Игроки выстраиваются в шеренгу, ведущий медленно, с хитрой интонацией называет слова. Услышали школьный предмет, хлопок в ладоши, любое другое слово, стоим неподвижно. Звучит просто, но ведущий вставляет между алгеброй и химией слова вроде швабра, звонок и перемена, а главное, выдумывает несуществующие предметы: дневниковедение, прогулология, нравоучениеведение. Хлопнул или дёрнулся не туда, выбываешь и садишься смотреть на остальных, которым становится всё труднее: темп растёт, паузы хитрят. Побеждает последний оставшийся в шеренге, самый внимательный ученик выпуска. Если финалистов двое, ведущий объявляет дуэль: кто первым правильно хлопнет на школьный предмет.

Кто у нас отличник

В этом конкурсе ребятам нужно проявить знания, но не из области школьной программы, а из области общества и жизни. Кто больше даст правильных ответов, тот и круглый отличник, и конечно, получает приз. Вопросы примерно такие: Сколько ног у улитки? (одна); Слово из семи одинаковых букв (Семь-я); В реке и озере есть, но нет в воде, в огурце и арбузе присутствует, но в дыне отсутствует (буква Р); Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не может разговаривать) и так далее.

Портфель в последний раз

На стол кладут школьные принадлежности вперемешку с неожиданными вещами: линейкой, тетрадью, расчёской, ложкой, носком, игрушкой, пультом, губкой. Игроку называют три школьных предмета, например математику, физкультуру и географию. За двадцать секунд он должен выбрать по одной вещи для каждого урока и сразу объяснить свой выбор. Обычные варианты допустимы, но дополнительный балл получают за смешное и логичное объяснение, например пульт нужен на географии, чтобы переключать страны. Победителя определяют по сумме правильных и дополнительных баллов.

Самолётик с нагрузкой

Каждый участник получает лист бумаги и увесистый учебник. Задача: удерживая учебник на макушке, сложить из листа бумажный самолётик обеими руками. Книга упала, начинай складывать заново. Готовый самолётик запускается вперёд с места. Побеждает тот, чей самолёт улетел дальше всех. Со стороны видно, как участники шатаются, прижимают подбородок к груди, пытаются одновременно согнуть бумагу и не уронить учебник, и каждый запуск превращается в маленькое приключение.

Две парты

Две пары садятся как за соседние парты. Ведущий называет школьную минуту: контрольная, ответ у доски, встреча с завучем. Десять секунд пары одновременно показывают сцену без слов и без договорённости. Одна сторона это учителя, другая ученики. По хлопку все замирают. Класс решает аплодисментами, чьи позы точнее выдают ситуацию. Играют три разных сцены. Побеждает пара, которую зал выбирал чаще.

Последний звонок

Участники становятся в круг, а ведущий включает короткие фрагменты музыки. Пока музыка звучит, по кругу передают небольшой колокольчик. Как только музыка останавливается, тот, у кого оказался колокольчик, должен за пять секунд назвать что нибудь школьное на заданную ведущим букву: предмет, имя учителя, школьную вещь, место или событие. Повторять уже названные слова нельзя. Кто не успел, получает штрафной балл, после чего игра продолжается с новой буквой. Через десять остановок побеждает участник с наименьшим количеством штрафов.

Аббревиатура выпускника

Ведущий предлагает зрителям и участникам придумать шуточную расшифровку аббревиатуры ЕГЭ или ОГЭ, связанную со школой и выпускным. Например: ЕГЭ — если готовишься, еле говоришь. Участники работают в командах или каждый сам за себя, у них три минуты на размышление. Затем каждая команда зачитывает свои варианты вслух. Победителя определяют зрители аплодисментами — чей вариант громче всех поддержали, тот и лучший. Важно, чтобы расшифровка была остроумной и короткой, а не просто набором слов.

Верное определение

Участники делятся на пары. Одному вручают заранее подготовленный набор карточек со словами. Доставая карточку, участник, не называя само слово, быстро дает ему определение. Например, достав карточку со словом «лимон», он говорит: «Желтый и очень кислый плод». Второй игрок из пары должен по определению догадаться, что это, и назвать слово. Игра длится одну минуту. Затем участвует следующая пара. Побеждают те, кто смог угадать больше слов.