Веселые конкурсы на День учителя для детей

Весёлая замена

Во многих школах есть традиция замены (ученики старших классов заменяют учителей) на День Учителя. Итак, каждый заменяющий вытаскивает фант, в котором указана фраза (желательно очень смешная). Эту фразу заменяющий должен будет сказать на своём уроке. А подтверждением будет видео, заснятое на телефон, или аудиозапись. Фразы будут относиться к учителям, которых ученики будут заменять, например, «Анатолий Богданович — крутой перец и с этим не поспоришь» или «Юлия Александровна — женщина-огонь, она любит мармеладки и шаурму». В любом случае, ученики хорошо знают своих учителей. И придумать такие фразы не составит им труда. За предоставленное видео или аудио подтверждение участники получат призы.

Учитель на один день

Пусть дети поменяются местами со взрослыми. Желающий тянет карточку, где написаны предмет и неожиданная тема урока: математика и зачем человеку десять пальцев, физкультура и как устать за одну минуту, пение и как голосом изобразить звонок с урока. Юный учитель встаёт у доски с указкой и сорок секунд ведёт урок по своей теме. Класс при этом обязан поднимать руки и задавать вопросы, а учитель обязан на них отвечать, не выходя из роли. Оценивает настоящий учитель: ставит отметки в красивый журнал, это его праздник, ему и решать. Побеждает участник с высшим баллом, при споре меряются аплодисментами.

Учитель на замену

Участвуют пары: один ребёнок становится строгим учителем, второй нерадивым учеником. Учитель получает карточку с простым школьным правилом, которое надо объяснить без слов, только жестами и мимикой. Например: не вертись на стуле, выключи телефон, не списывай, сними шапку в классе. Ученик должен угадать, что от него требует строгий педагог. На объяснение даётся полторы минуты. Побеждает пара, которая угадала больше всего правил. Получается очень смешно, когда учитель отчаянно изображает телефон, а ученик радостно кричит: ты меня хвалишь?

Циркуль

Каждый участник получает по листу бумаги и циркулю с установленным диаметром. По команде «старт» каждый участник приступает чертить круги на своём листе. Как только ведущий говорит «стоп» (спустя, к примеру, полминуты), участники откладывают циркули. Подводится первый итог — кто успел начертить больше кругов. Тут вручают первый приз. Затем будет второй этап конкурса. По команде «старт» участники должны придумать как можно больше предметов из своих кругов и дорисовать им соответствующие детали, например, тарелка, солнце, снеговик, яблоко и так далее. Кто за одну минуту проявит больше смекалки и креатива и сумеет нарисовать больше круглых предметов, чем остальные, тот заберёт приз второго этапа.

Красная ручка

Ведущий зачитывает короткие утверждения про школу и учёбу. В часть из них вкрадываются нелепые ошибки: например, что глобус это круглый бутерброд, что урок длится три часа, что мелом пишут на полу. Услышав ошибку, ребёнок хлопает в ладоши и кричит верный вариант. Если утверждение правильное, хлопать нельзя. Кто хлопнул зря, получает шуточную двойку и пропускает один раунд. Темп постепенно растёт, формулировки становятся хитрее и запутаннее. Побеждает тот, кто к финалу набрал меньше всего двоек. Зал смеётся и над абсурдом ошибок, и над теми, кто на них попадается.

Учитель может объяснить и в 2-ух словах

Ребята усаживаются в круг. На лоб каждому из них цепляют записку с именем какой-то известной личности, например, Македонский, Менделеев, Геркулес, Эйнштейн, Пржевальский и так далее. По команде ведущего первый участник всего лишь двумя словами пытается объяснить, кто же он. Например, «таблица», «водка» — Менделеев. Если второй участник угадал, кто он, все хлопают ему, а он снимает табличку и поворачивается к третьему участнику, пытаясь дать ему своё объяснение в двух словах. Время на раздумья не должно превышать минуты, чтобы игра не стала скучной. В конце конкурса будут наказаны те участники, кто не смог угадать себя, то есть свою личность. Им предстоит выполнить действия по фантам или желания ребят (учителей).

Собери портфель на скорость

На стол высыпают вперемешку школьные вещи и явно лишние предметы: учебник, ручку, линейку, а рядом игрушечную машинку, варежку, кухонную ложку. Двое игроков стоят спиной к столу. По команде они поворачиваются и хватают в портфель только то, что действительно нужно на урок, но брать можно строго по одному предмету за подход к столу. Кто первым соберёт пять правильных вещей и не притащит ни одной лишней, тот и победил. Если в портфеле оказалась ложка, ход придётся начинать заново, а зрители обычно замечают ошибку раньше самого игрока.

Собери расписание

На столе лежат карточки с названиями школьных предметов. Два участника получают одинаковое задание: собрать расписание из пяти уроков, но брать карточки можно только по командам ведущего. Он называет не предмет, а смешную подсказку: урок, где дружат с глобусом, урок, где цифры не дают скучать, урок, где приходится бегать. Ребенок должен быстро понять, о каком предмете речь, и взять нужную карточку. За ошибку карточку приходится вернуть. Побеждает тот, кто первым правильно составит все пять уроков.

Журнал наоборот

Ведущий приглашает пятерых ребят. Каждому даёт карточку с шутливой оценкой не по уроку, а по школьной жизни. Варианты могут быть такими: пятёрка за самый громкий шёпот на перемене, тройка за идеально чистый мел, пятёрка за умение открыть дневник вверх ногами. Карточки пишут заранее на листочках. За двадцать секунд участник объясняет классу почему оценка честная и как теперь жить с таким результатом. Остальные слушают не перебивая. Зал голосует аплодисментами. Побеждает тот чья история прозвучала убедительнее и смешнее.

Пробежка по терминам

На каждом ряду в классе за партами сидит одинаковое количество ребят. Отдельный ряд — одна команда. Ведущий называет предмет из школьного расписания, например, химия, и даёт старт для первой команды, засекая время (секундомер). А ребята за партами по очереди называют по одному термину из области химии, например, элемент, магний, колба, реакция и так далее. Как только последний участник назвал термин, ведущий останавливает время, на доске пишет результат. Затем в игру вступает вторая команда, потом третья. После этого ведущий возвращается к первой команде и называет другой предмет, к примеру, биология. Так можно пройтись по всем предметам из школьной программы. В конце игры ведущий суммирует время отдельных команд и выявляет победителя — команда, у которой времени на «пробежку» по терминам ушло меньше всего.

Глаз намётан

Доску делят на 4 равные части для 4-ёх участников. На каждой доске заранее пишут одинаковый текст с одинаковым повторением какого-либо «секретного» слова, к примеру, «солдат» или «воробей». Сам же текст должен быть максимум длинный, а почерк желательно мелкий. По команде «старт» участники поворачиваются лицами к доске и начинают читать текст, в поисках секретного слова. Кто первый назовёт верное количество секретного слова в тексте, тот и получит приз.

Я — учитель, учитель чего?

Двум-трём участникам завязывают глаза. Перед каждым участником лежит одинаковый набор предметов, например, магнит в виде подковы, колба для опытов, небольшой глобус, транспортир или другая линейка и так далее. По команде «старт» участники с завязанными глазами должны за одну минуту успеть ознакомиться (потрогать наощупь) все предметы. Как только ведущий говорит «стоп», участники поворачиваются к доске и каждый на своей части пишет наименование предметов, с которыми были связаны вещи из набора (магнит — физика, колба — химия, глобус — география и так далее). Как только участники будут готовы показать свои ответы, ведущий оглашает весь список предметов, а участники ведут подсчёт, сколько предметов они написали правильно. Кто справится исключительно и написал абсолютно все предметы, тот и получит приз.