Веселые конкурсы для учителей на 8 Марта в школе

Улыбашка

Фотографируем улыбки учеников. После этого начинаем показывать улыбки учителям. Учитель, который больше отгадает, кому принадлежит улыбка из учеников, побеждает.

Сюрприз

Для игры понадобится портфель и приз для учителя, который помещается в портфель. Учителя по очереди начинают отгадывать, что там может быть. Портфель можно оглядывать, ощупывать, поднимать и вертеть. Так же для помощи учителям на портфель можно наклеить буквы из слова, что в нем спрятано или цифры, соответствующие очередности буквы в алфавите. Побеждает тот учитель, который первый правильно назовет спрятанный объект. Сказать свое предложение можно лишь 1 раз.

Педагогический экспромт

Вызываем трёх смелых учителей. Каждый получает лист с началом фразы из школьной жизни: «Вхожу я в учительскую, а там...», «Открываю тетрадь, а в ней...», «Вызываю к доске, а он...». Задача за одну минуту вслух придумать самое неожиданное и смешное продолжение. Главное условие: нельзя называть реальные имена коллег и учеников, только вымышленные персонажи или обобщения вроде «один десятиклассник». Зрители аплодисментами выбирают лучшего рассказчика, кому громче хлопают, тот и побеждает. Импровизация рождает настоящие жемчужины учительского юмора.

Песня у доски

Ведущий включает без слов знакомую мелодию школьного праздника или урока музыки. Учительница выходит к доске и поёт на эту мелодию поздравление женщинам школы. В куплете обязательно звучат звонок, дневник или большая перемена. Можно петь строго, можно с жестом указки. Когда все споют, зрители выбирают победительницу самыми громкими аплодисментами. Если голоса разделятся, двум финалисткам дают короткий повтор.

Урок не по плану

Участницы по очереди тянут карточку с абсурдной темой: почему коты не делают домашку, физика лужи на школьном дворе, правильная техника поедания столовской котлеты. Десять секунд на подготовку, затем тридцать секунд настоящего урока у воображаемой доски. Говорить нужно строго в учительском тоне, можно стучать по столу и делать замечания невидимому классу. Зрители аплодисментами выбирают самый убедительный урок.

Талант

Ученики должны пропеть куплет песни какого-либо известного исполнителя и записать на диктофон. Задача учителей, на скорость угадать имя ученика и исполнителя этой песни. Кто больше правильно угадает, тот побеждает.

Букет двумя указками

На пол рассыпаем десяток бумажных тюльпанов, а каждому учителю выдаём две указки. Держать обе нужно в одной руке, как китайские палочки, и только ими собирать цветы в свою вазу. Помогать пальцами или второй рукой запрещено, упавший тюльпан поднимаем теми же указками. За минуту цветы гнутся, выскальзывают и разъезжаются по полу, а учителя охотятся за ними с азартом отличников перед контрольной. Побеждает тот, кто наберёт в вазу больше тюльпанов. При равенстве устраиваем переигровку на один решающий цветок.

Букет на перемене

На стол перед каждым учителем ставят стакан и кладут шесть бумажных цветов. Рядом лежат две обычные линейки. За одну минуту нужно собрать цветы в стакан, пользуясь линейками как огромным пинцетом. Руками касаться цветов нельзя, зато стакан разрешается придерживать. Если цветок упал на пол, его можно продолжать поднимать линейками. Когда время заканчивается, ведущий считает только те цветы, которые стоят в стакане. Побеждает учитель с самым большим букетом. При равном результате финалисты переносят еще один цветок, и выигрывает тот, кто справится быстрее.

Пятёрка авансом

Ведущий готовит стопку карточек с абсурдными ответами двоечника: столица Франции подсолнух, дважды два примерно суббота, глагол это такое насекомое. Учитель вытягивает карточку, зачитывает ответ и с каменно серьёзным лицом ставит за него пятёрку, убедительно объясняя классу, чем ответ гениален. Смеяться и признавать чушь нельзя, иначе оценку забирают. Чем невозмутимее защита откровенной ерунды, тем ценнее выступление. Победителя выбирают зрители: чью серьёзную похвалу глупости они встретят самым громким хохотом и аплодисментами, тот и лучший педагог праздника.

Пожарники

Учителям вручаем планы этажей школы. Первый лист верхний этаж школы и далее по порядку. Выдаем каждому учителю карандаш. По команде «старт» в любую комнату (по усмотрению ученика) кладем картинку огня. Задача учителей, на скорость изобразить движение из этой комнаты к выходу. Побеждает тот, кто быстрее прорисует правильный план движения, который соответствует плану пожарной безопасности.